满向溢

（赤峰学院，内蒙古 赤峰 024000）

音乐的创作固然重要，但更重要的是欣赏音乐的能力。欣赏音乐的能力需要通过音乐欣赏教学课程来培养。学生只有具备欣赏音乐的能力，才能听懂音乐所传达的情感，获得美的享受。要培养学生对音乐的鉴赏能力，促进学生德、智、体、美全面发展，让音乐更好地在社会中传承下去，我们就要重视高校学生的音乐核心素养，注重音乐欣赏能力教学。适应新时代地方经济发展和文化教育发展的新形势，高校音乐学专业建设应深化课程改革，突出合作与实践，建立“三位一体”协同培养机制，全面推进“双师型”师资建设，追求神形兼备的审美价值，在推进高校音乐学专业建设中务实、求实、崇实。

一、增强教师队伍音乐教学能力，提高高校音乐课程育人实践

音乐欣赏的育人功能的有效发挥离不开教师高超的欣赏教学功能，加强教师队伍欣赏教育是开展音乐课堂教学活动的前提条件。首先是可以加强师范院校的音乐教师教学，当老师还在学习教育教学的专业基础知识、为成为一名人民教师做准备时就注重学习课堂教学的基本知识，加强教学锻炼，对于某些留校的音乐教师，学校应该提供充足的锻炼机会登上高校教师讲台，提高自身的教学经验。其次是可以加强在职教师的教学训练。以往的教育以应试教育为主，大多数教师偏向于知识传授，囿于以往的思维惯性，这些老师只懂得交给学生专业的音乐知识，却不懂得教会学生的音乐鉴赏能力，这部分教师开展课堂欣赏的难度大，效果欠佳，学生只懂得了音乐专业知识，对于音乐内涵、音乐对审美能力的培养却大大忽视。……