薛兆玲

（惠州经济职业技术学院，广东 惠州 516057）

会计师是企业内部进行财务管理工作的重要角色，是整个企业财务运转的核心。在现代化的企业结构中，会计师发挥着不可替代的重要作用，在我国社会不断发展的今天，会计师在经济社会中的重要价值日益体现。高职院校是我国会计财务人员培养的摇篮，为我国输送了大量的财会人才，切实提高高职院校会计专业培训质量，有利于进一步促进我国经济社会的发展。

一、当前阶段高职会计实训教学中存在的问题

会计专业的学生将来毕业后直接面临的是到企业进行工作，那么实操水平将成为毕业生工作后能否适应新环境的重要影响因素。要想切实提高我国高职院校会计专业人才的实践能力关键在于充分发挥好高职院校会计实训教学的功能与价值[1]。虽然我国高职院校开始进行实训教学已经有一定的历史，大多数高校也十分重视会计专业学生的实训教学，但就实际操作情况来看，仍然存在着问题与不足。本文在此以现实情况为依据，罗列出以下几点存在着的问题，为更好地促进我国高职院校会计实训教学作出理论依据。

（一）高职院校实训教学过程当中注重核算而忽略了监督

根据我国目前大多数高职院校的会计实训教学开展情况来看，大多数高职院校都是以某一家工业企业的经济活动为例子来作为实训业务而展开的。在实际进行实训教学时，教师往往会对学生进行相应的引导，让学生获取原始凭证进行编制记账凭证，并结合登记过的记账凭证来登记账簿，直到编制完成财务报表。……