隆彩霞

（利津县北宋镇实验学校，山东 东营 257439）

教师想要提高学生的阅读和写作水平，就必须采用正确的教学方法来有目的地对学生进行训练。但是目前我国初中英语课堂中还存在着许多的教学问题，许多教师会将阅读和写作的重要性给忽略掉，导致学生可能在阅读或者写作这两方面中的某一个方面比较擅长。可是，“以读促写，以写带读”的教学模式可以很好地改善这样的局面。

一、目前存在于我国初中英语课堂上的主要问题

（一）学生的写作能力仍然有待提高

虽然初中的英语写作比较简单，学生只要根据给定的主题和内容，将文章用连贯的英语句子准确地表达出来，且在规定时间内完成即可。但是，许多学生英语作文的质量仍然不够理想，甚至会有学生读不懂题目，出现写偏题的现象[1]。

（二）教师过分注重学生学习语法和词汇

在初中英语的课堂上，可能会有教师特别的注重学生对词汇量的掌握和对语法使用，而缺乏对学生在写作方面的有效指导。学生可能只是掌握了许多词汇和语法，但却不能正确地使用，也不能够写出优美的英语文章。虽然词汇量和语法知识固然重要，但是想要学好英语，就必然少不了多读多写，也少不了教师在日常的有效指导和对题目的正确分析。

（三）许多学生会出现语法和词汇错误

语法和词汇是写作的基础。学生平时在记单词和背语法的过程中，会忽视掉单词拼写的正确率，可能也会因为语法知识比较繁多，而将语法结构记混乱，导致语法错误。……