黄悦

（重庆市第四十二中学校，重庆 400013）

每个初中生都是一个独立的个体，都生长在不同的生活环境中，有自身独一无二的人生经历，随着初中生思维能力和身体各项机能的快速发育，对独立、自由会越来越渴望，每个学生也会在自己内心中开辟出一角来保存自己的小秘密。这时候不同的学生就会表现出不同的学习状态和心理状态，或积极、或消极。素质教育背景下，班主任则需要与学生构建和谐的师生关系，掌握与不同学生之间的沟通技巧，深入学生内心，成为学生信任、依赖的人，进而实现班主任对学生的良性管理，助力学生的健康成长与发展。

一、初中班主任管理工作中掌握沟通技巧的重要性

（一）助力和谐师生关系的构建

传统初中班主任管理工作中，班主任是以绝对主导的地位对学生开展管理工作，约束学生的行为习惯，指明正确的道德方向，这样的管理方式确实在一定程度上规范了学生的学习态度，提升了学生对自身的行为管理意识。但是也让学生对班主任产生了畏惧心理，让学生和班主任之间产生了一条沟壑，学生不敢将内心世界展示给班主任，无法实现有效的沟通了解。这也间接表明了班主任掌握沟通技巧的重要性，如果班主任可以真诚的与学生进行互动，将学生放在与自身平等的位置上，给与其足够的尊重和理解，就能更快的获得学生的信任，构建和谐的师生关系，促进班主任管理工作的顺利开展。……