张力

（重庆安全技术职业学院，重庆 404000）

随着我国综合国力不断增强，国民经济高速发展，当前社会产业进入转型与领域细分的阶段，因此对具有创新创业意识的、高素质的、高新技术型的人才的需求也与日俱增。在时代要求和时代发展趋势的要求下，为未来社会培养、输出综合素质过硬的人才，是高校的责任与义务。面对社会迫切的高新技术人才需求，加强对C语言程序设计课程的教育资源整合，将创新创业教育、思政教育与C 语言程序设计课程有机融合有其社会实用性和教育必要性。因此，必须在考虑创新创业与思政教育的必要性和可行性的基础上，才能综合考虑C 语言课程的特点，以此构建合理的教学课程设计。

一、创业创新教育与思政教育有机融合

（一）创业创新教育与思政教育有机融合是时代要求

面对当前严峻的就业形势，来自国内外的机遇与挑战并存，国家创新驱动战略要求高校创新创业教育有机融入思政教育，增强人才步入社会就业环境的各项综合素质和能力，更有利于在激烈的就业竞争环境中脱颖而出。

（二）创新创业教育与思政教育具有有机融合的可能性

在教育目标上，融合教育符合国家从历史、现实和时代发展的高度下，对德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的要求。融合教育的共同目标是促进学生的全面发展，利于实现创新创业教育与思政教育的双向建构，能相辅相成地提升学生的综合素质与核心能力，思政教育为创新创业教育提供价值引领，创新创业教育拓宽思政教育的领域，与时俱进地推动教学工作。……