孙一鹏

（辽东学院，辽宁 丹东 118000）

全国目前有280 所高校设有汉语国际教育专业，全球目前有548 所孔子学院、1193 所孔子课堂遍布亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲。数量庞大的孔子学院、孔子课堂以及无数学习汉语外籍人士的需求，使得汉语国际教育专业越来越火热，也使得从事对外汉语教学以及中外文化交流的人越来越多。但该专业与国际接轨的密切程度决定了它随时会面对新的机遇和挑战，这就需要我们不断地用新眼光和新方法加以应对。

一、汉语国际教育专业现状及分流理论

2020 年是极富挑战的一年。由于新冠的产生，人口流动受到了限制，经济发展速度减缓，国际关系也悄然发生变化。汉语国际教育是一种“国际敏感型”教育，新冠疫情给这一教育以及正准备投入这一专业的学子们带来了相当明显的、直接的、长期的影响。海外汉语教学办学实体减少、海内外新增汉语学习者数量下降、学习方式由线下到线上的变革等都影响这汉语国际教育专业的学生们。当前，疫情已经变为常态化，加上近两年国内外就业形势的严峻，海外汉语学习者的学习方式、学习效果、学习动机以及学习目的都产生了变化。因此，汉语国际教育专业的本科毕业生所面临的读研、出国当汉语教师志愿者、在国内中小学做语文老师等主要职业方向应都被重视起来。在这一现状的影响下，我们不得不对我们的人才培养模式做出思考和变革。

教育分流在很多国家都有着不同程度的体现。……