余文静

（瑞安市汀田实验小学，浙江 瑞安 325200）

一、在小学美术教学中渗透传统文化的意义

（一）能够促进小学美术多元化教学发展

随着小学美术教学地位的提升，人们也越来越关注起学生艺术能力的发展以及艺术修养的升华。但是在实际的小学美术教学中，绝大多数的小学美术教师普遍会讲教学重点集中在学生绘画能力的提升上，而严重忽视了对学生审美情趣的培养。但由于小学生的理解能力和认知能力有限，过于关注美术知识的传授和讲解，学生不但无法理解美术知识内容，在一定程度上也影响着小学美术课堂教学效果的提升。而将我国传统文化融入小学美术教学中，则能够有效转变这种教学局限性，帮助学生从了解祖国传统文化出发，这不仅能够有效的拉近美术课程与学生之间的距离，还能够促进小学美术实现更加多元化和深刻的教学发展。

（二）能够丰富小学美术的教学资源

我国传统文化是我国历史发展而来的文化积淀，也是先人留给我们的宝贵的精神财富，其中所涉及的文化，无论是在形式上还是在内容上都极为丰富多彩。因此，在小学美术教学中有机融合传统文化不仅能够有效的深化小学美术的教学价值，同时，学生在接触和欣赏我国传统艺术作品时也能够认识和了解到有关政治、历史、人文、社会等多方面的知识内容，从而促使学生通过传统美术教育得到更加全面和综合的发展。

（三……

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