王颖 张桂峰

（内蒙古工业大学化工学院，内蒙古 呼和浩特 010051）

党的十九大报告明确指出，高校要坚持把立德树人作为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。目前，国内各高校的理工类专业教学课程体系在人才培养过程中，思想政治理论课与专业课相互独立，难以协同合作。专业课程思政教学理念是高校将思想政治教育与专业知识教育有机融合的全新育人模式。主要以课堂为主干渠道、专业知识为载体，对学生进行思想价值引领，不但能够充实学科专业教学的内容，加深学科专业内容的广度，而且也有利于增强思政教育的说服力和感染力，提高育人效果。

物理化学实验是高等院校化工、应用化学、生物、制药等专业开设的一门重要基础实验课程。目前，物理化学实验的教学侧重于理论讲解、仪器应用以及数据分析等几个方面，忽视了学生的思想教育，与当前的课程思政理念未实现有机融合。因此，本文将从实验课程团队建设和课程教学改革等方面对物理化学实验教学中融入课程思政教育进行了初步探讨。

一、提高实验教师课程思政水平，制定融入课程思政元素的实验教学大纲

学校和学院可以定期组织专业思政老师对物理化学实验教师进行思政培训，定期组织全体老师进行思政课程讨论，交流心得体会。全体教师通过共同探讨，既提高全体教师教育教学水平，又让思政元素完美地融入到实验课程学习中，从而提高学生思想道德修养，为培养合格的社会主义接班人奠定基础。……