刘慧

（永和县职业中学，山西 临汾 041400）

不同于致力于为更高层级学校输送人才的普通高中，中职院校将培养目标定为当地企业培养优秀技术工人与服务人才。在学生学习的过程中，数学科目就伴随学生整个的学习过程。相对于其他科目而言，数学具有抽象性强，逻辑性强，思维有广度，有深度，不易掌握。办学理念的差异使得中职教学的侧重点有很大不同，因此，提高中职教学实效性显得极其重要。在中职众多课程中，数学是一门非常重要的学科。随着当今社会科技的急速发展，中职数学也面临着如何在实际教学中提升教学实效性的重要问题。因此，如何以中职数学教材为基石来有针对性地改革中职数学教学方法，提升教学实效性，便变得格外重要。

一、分析中职数学教材的研究

在现如今新课标的发展背景下，数学教学的实施主要是教师讲自己的主体地位让出，把更多的精力能够放到引导学生进入到课堂中，从而建立起课程思维体系，所以中职数学教师除了在教材和学生间起到良好的中介作用，也是承担了帮助教师引导学生学习的重要作用，这就要求中职数学教材在涵盖基本的数学知识的同时，要适合学生所处年龄段的思维规律，将学生的生活经验引入课堂，追求最大限度的学术知识与日常经验的有机融合，实现学生高效吸收知识的目标。从中职数学教材的发展状况来看，随着发行版本的不断改进，学术……