刘志勇

（河北省保定市清苑区张登中学林水分校，河北 保定 071000）

伴随着课堂教学的推进和实施，改革的教学效果越来越明显和突出，真正为不同学科注入新的力量，带来崭新的教学观念，促使课堂教学的体系更加完善，为学生深度的学习奠定坚实的基础，以更好地践行和落实新课程的思想，符合学生的成长规律，全面进行课程的延伸，展现课程的特性和魅力，增强课堂教学的实际效果和水平。作为初中道德与法治教师，需要通过有效的方式，全面研究和探索未知的教学领域，不断地进行更新和转化，要以新时期的教学观念为目的，通过多元化的方式进行课程的改革，促使学生接受和掌握更为独特的信息和资源，加深学生对道德与法治的认知，帮助学生逐渐内化和迁移课程，形成属于自己的思路，以全面提高学生学习道德与法治课程的能力。下面就结合初中道德与法治课堂教学实践，就开展课堂教学改革的必要性，以及有效策略进行如下阐述和解析。

一、初中道德与法治课堂教学改革实施的必要性

从传统的课堂教学实践来看，由于应试教育的影响，导致初中道德与法治课程的形式和策略，相对比较落后，课程内容的实践性是否明确，不能与学生的实际发展达成一致，更无法展现课堂教学的优势，直接影响学生的全面成长和进步，不能提高整体课堂教学的效果。在这样的情况下，新课程标准逐渐融入到初中道德……