李杨

（铜仁市第九中学，贵州 铜仁 554300）

引言

回顾以往对初中生教育当中，不少教师缺乏强调培养初中生道德与法治的教学，忽略学生的品质只注重学习成绩，导致初中学生忽略法治意识的重视。教育行业应重视初中道德与法治课程，实行改善后的教学模式。而此类教学能够让学生的法制意识提高。学生需要先做到遵纪守法，才能把知识学以致用，成为国家的栋梁之才。可以说初中生的道德与法治的课程是优于其他科目的学习，而该阶段需要教师提供正确的引导。本文将针对初中道德与法制课堂教学中实施法制教育的实施展开探讨，并提出相应对策，内容如下。

一、培养法制意识的重要性

在学生成长的过程中提高学生法制意识是非常必要的，是学生在偏离生活方向时的必不可少的约束力。在这样的环境中学习自我约束力可以在未来的道路上养成良好的成长习惯。初中生处于青春敏感期，这也就直接决定了在道德与法治的课堂上，老师不仅要向学生传授教材内容中的道德与法治知识，更要在课题活动中强化学生对法治的认识和研究。

俗话说“没有规矩不成方圆”，法治是人类社会的先进性创造，我们的社会如果没有法治的存在，那么我们生活的社会就将会像是野蛮失去了缰绳，我们也无法自由快乐的生活。初中生的知识网络正处在搭建时期的最重要阶段，教师在教学时一定要懂得抓住机会，悉心培养学生掌握法律知识、增强法律意识，为日后的学习和发展提供扎实的基础。……