李玉龙

（吉林省通化市第十三中学，吉林 通化 134000）

新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。而课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生的技能在学习中有超常收获、超常提高、超常进步。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生的技能在学习中有超常收获、超常提高、超常进步。可这一切来自学生的运动兴趣和习惯，而兴趣与习惯的养成又是在运动参与过程中逐渐形成的。只有学生自主的参与到体育技能的学习中，才能完成技能、技巧的学习、才能达到课堂的高效性。

一、建立和谐的师生关系，增强学生学习体育课的兴趣

驾驭课堂的能力是实现有效教学的关键，体育课的上课环境不同于别的学科，体育课在操场上进行，学生常常会受到外界的干扰而影响注意力不集中，尤其是小学生，他们的自制力较差，容易转移注意力，从而影响到课堂教学的效果。因此，体育教师必须具有较强的驾驭课堂的能力，利用有效的教学方法，吸引学生的注意力。比如小学生们都很喜欢节奏感强的项目，在队列练习中，我们可以利用多种形式进行，可以让学生自己边喊口令边练习，充分调动孩子们的积极性和主动性，更能吸引孩子们的眼球，激发学生的好奇心，在练习过程中更容易集中注意力。

建立融洽的师生关系是有效课堂的保障。教师在教学过程中所表现出来的言行举止，对学生有着潜移默化的影响。……