肖艳敏

（河北省容城县职业技术教育中心，河北 容城 071700）

中职院校文化礼仪教育工作已形成中职院校德育管理工作与社会主义精神文明发展建设中的组成部分，对于促进学生中职院校文化建设有着很大意义。但是，随着中国当前国家教师培训体制及其评估体系的不健全，中国中职院校礼仪教育系统构建力量也相对单薄。本研究希望通过对目前中国中职院校礼仪教育价值特点的剖析，深入研究中国中职院校礼仪教育过程中所面临的困难问题，并提供克服困难的有效措施，并由此促进中国中职院校礼仪教育系统的科学化构建。

一、现代学校礼仪教育的价值特征

（一）鲜明时代性与历史继承性共存

中国学校的传统礼仪教育，是历经了数代人在现实社会生活和思想道德实践活动中所积淀而产生的观念和习惯。现代中职院校文化礼仪课程教师在传承和弘扬优良传统礼仪文化精神的时候，以取其精髓，去其糟粕的客观、理性、辩证的心态发展和革新中职院校文化礼仪课程教学。

（二）社会普遍性与中职院校特殊性共存

现代中职院校礼仪教学渗透于学校德育课程的各个环节，也贯彻于学生教育、家庭和社区教学的各个方面，并且现代中职院校礼仪教学的基本格局要从课程德育、社区实践教学和中职院校文化等三个方面加以构筑。中职院校礼仪教学也因为其主体、客体、媒介、环境等的特点，而存在着其本身的特点。……