郑永辉 徐其荣

（周口市淮阳区职业中等专业学校，河南 周口 466700）

每一次尝试都是一项伟大的突破，中职教学一直以来都是循规蹈矩地恪守在自己的教育领域之中。中职教学作为职业教育，更加注重学生获得某种职业技能以及职业知识的能力，学生实践方面一般都是在学校的领导下进行某种专业化的实习。中职学校的发展离不开企业的支撑，离不开技术的引导，那么，校企合作固然是一项利大于弊的策略，但其中存在的不足与优化措施依旧有待商讨，有关问题涉及校企双方的重视程度、法律保障对于校企的重要性以及教学制度与企业人才需求的差距等内容。

一、中职教学与校企合作的内涵意义

（一）中职教学的含义

某种意义上说，职业教育就是就业教育，我们要培养的不只是从事简单劳动的劳动力，随着社会和科技的发展，苦力劳动力已经逐渐被社会淘汰，更加趋向于高素质的劳动者。职业教育的质量和普通教育的质量不是一个标准，它包括了职业能力、职业道德、职业理想在内的综合素质要求。中职学校的教育工作者通常会因人而异制定相应的适应各类学生的教学方案，从教学法就可以分为讨论教学法、讲授教学法、演示教学法和实验教学法等。相比于高校本科四年和专科三年，甚至其他个别学校专业的学年制，中职教育主要是第一二年在校学习基础和专业知识，第三年一般是根据入学时与学校签订的劳动合同由学校分配单位顶岗实习，所以中职学校大多数都是三年学制。……