郑翔云 张莉莉 卢也 许立

（贵州护理职业技术学院，贵州 黔南布依族苗族自治州 551300）

《全国护理事业发展规划（2016—2020 年）》指出护理教育要“以需求为导向，探索建立护理人才培养与行业需求紧密衔接的供需平衡机制。”并在发展目标中提出了“有计划地培养一批专科护士，满足临床护理需求。”护理工作是医疗服务中较为重要的组成部分，加强护理队伍的建设、提高护理质量是助力健康中国建设的重要环节之一。随着我国职业教育改革和社会医疗卫生事业的迅速发展，社会对护理人员的技能和专业素养也提出了更高的要求，人才整体的需求量也呈现出了高速增长的态势，需要优质的职业教育培养更多能工巧匠。从长远影响来看，在一定程度上促进了我国高职护理专业的发展，若想实现人才的稳定输出，满足岗位和社会需求，需探索构建“岗课赛证”融通人才培养模式，培养更加优质的应用型护理人才。

一、岗课赛证”融通人才培养模式的内涵

对于高职院校的护理专业而言，为实现护理专业人才培养的持续性、学校教学与岗位实践的无缝衔接，学生在掌握丰富理论知识的基础上，应具备熟练、规范的实践操作能力。“岗课赛证”融通人才培养模式的运用，既是将岗位能力、课程体系、技能大赛、职业资格证书四个方面的内容进行有效融合。课程体系以护理岗位需求理念为核心，融入技能大赛赛项提升岗位技能，以通过职业资格考试为目标，提高学生的就业能力。……