钟斌

（乐山师范学院音乐学院，四川 乐山 614099）

音乐是一种具有技能与知识的物质化形态，尤其是传统音乐寄托着人们的一种精神情感，展现的是一种人文精神，是反映人类显示生活情感的一种艺术，不但能够陶冶人们的情操，还能启迪人们的智慧，能够让人发现周围事物的美感，提升人们的生活质量。进入21 世纪以来，随着全球化不断地深入，文化朝着多元化的新态势不断发展。多元文化具有平等性、交往性、差异性、内聚性，是指在特定的环境中，一个区域、地域、社会、群体和阶层等相互联系且各自具有独立文化特征的音乐形式，是针对统一的单一文化而言的。而传统音乐是指某一民族通过逐渐积累，在其固有文化传统基础上发展起来的音乐。高校传统音乐教育不仅能够影响学生的世界观与情感动向，还能培养学生的音乐技能，提升学生的综合素质。当前，面对中国传统音乐内容以及学生人文精神的确实，高校传统音乐教育还存在方法单一、体系不完善、教师文化水平不高等问题。由此本文主要探讨了多元文化在高校传统音乐教育中的应用。

一、多元文化与传统音乐概述

（一）多元文化概述

多元文化对应的英文为“multi cul ture”，从词义本身来看，多元文化是指多种文化或多样的文化。在同一个区域中，人们的语言、生活习惯、审美情趣、行为方式和价值观念各不相同，导致音乐文化也各不相同，并且体现着所在地域与创作者独特的审美情趣与价值。……