王云

（四川信息职业技术学院，四川 广元 628000）

一、引言

作为基础学科之一，高职教育中数学占据重要的作用和地位，结合实际情况看，现阶段，数学教学相关课程重视理论，忽视应用教学手段有待更新，教学模式多元化不足等问题影响对应专业人才培养目标的实现。因此，促进高职院校数学专业群教学工作需要更新教学理念，完善对应的教学方法、课程内容的等方面工作，从而促进高质量应用型人才培养，契合企业和行业的需要。

二、建设高职数学专业群必要性

高职院校数学专业学生的数学基础知识不弱，程度不同，因此，使得数学课堂的教学难度，教学进度等方面情况统一难度较大，很容易影响课堂的教学效果以及教学进度，如果有关知识点难度较大，学生基础薄弱，理解起来也比较难，使得专业课程的辅助作用削弱。 同时，现阶段一些高职院校数学课程设置方面，缺少专业性教材，选择的教材很多都是本科或是专科专业教学的压缩版本，对其中一些比较难以理解的知识，会选择直接去除。课程内容设置笼统性比较明显，不能与学生的专业性相结合，只是作为学生的基础课程，使得学生缺少对数学课程的重视。此外，作为高职院校的基础课程、公共课程，高等数学课程涉及多个专业，在教学时间的局限下，不能将专业课程与其他课程相对家，从而使得学生很多时间学到的都是通用知识，不能与自身的专业有效结合。因此，促进高职数学专业群建设，能够对上述问题有所改善，合理设置不同课程，结合数学专业学生的具体情况，设置对应的教学内容，从而契合对应企业和行业的需求，促进高职院校应用型人才培养。……