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协同育人理念下高校体育课程思政建设应对路径

2021-11-27魏建军

魅力中国 2021年38期
关键词:体育教师育人体育

魏建军

(桂林理工大学,广西 桂林 541004)

一、高校体育“课程思政”建设的重要性

当前,从基础教育与高等教育阶段,体育是教育不可缺少的组成元素,对于树立良好的形象具有重要作用。国家伟人毛泽东在《体育之研究》这篇文章中着重重申了体育在智育与德育中占据的主要地位。他明确提出:“体育一道,配德育和智育,然而德智都寄于体育中,没有体育就不会有德育与智育[1]。”所以,需要重新查看体育的本质与学校体育思想的内涵,体育身体动作语言只是一种介质,教育著名学家卢梭、美纽斯等注重体育在推动人类全面发展中的必要性。当前,各种课程均在主动摸索“课程思政”道路,体育同样需要掌握住机会,在体育教学中彰显出思政元素,这是时代发展的必然方向,进而可以将体育课程育人与育德的作用进行充分发挥。国务院于2019 年颁发了《体育强国建设纲要》,从多个方面阐述了体育的重要性,学校体育作为体育不可缺少的构成元素,主要对象是青少年,所以,在高校中有机整合课程思政和体育课程,发掘体育课程中包含的思政元素,才可以全面实施体育强国建设纲要中指出的重视体育核心素养在学生体育认识中具有的重大价值。建设体育强国需要将学校体育的作用进行充分发挥,学校体育同样需要在体育课程教学过程中融入课程思政观念,转变以往重视技术教学、忽略文化传承的方式,高度重视学生综合发展。全面……

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