赖燕云

（江西省赣州市龙南市夹湖学校，江西 赣州 341700）

新课程改革背景下，向初中英语教师的教学提出了严格的要求，教师要想更好适应教学，就需要注重自身的专业成长。但部分教师由于缺乏成长的意识，再加上较大的教学压力，使自身的专业知识匮乏，教学能力不高，职业发展不清晰，最终影响了初中英语教学的发展，也影响了初中学校对人才的培养质量。因此，加强对初中英语教师个人成长的关注，对他们的专业成长给予更多帮助与指导，能够英语教师快速成长起来，从而提升初中学校的教育教学质量。

一、初中英语教师成长面临的问题

（一）教师缺乏职业规划的意识

职业生涯规划是推动职业发展的关键，无论处于各行各业的人，都需要具有职业规划的意识，处于教育行业的教师也不例外。但通过对初中英语教师关于职业规划的相关调查发现，大多数教师都缺乏职业生涯规划的意识，也就是十分安于教学的现状，这样教师的教学也难以改革，无法为学生英语学习的发展以及个人的发展提供助力。

（二）教师缺乏教学成就感

初中英语教师的教学面向全体学生，而学生在学习之间又有一定影响，在教学中会出现各种临时的教学问题，如果教师在课前的准备不够充分，无法对课堂教学进行全面的预设，那么课堂教学活动的进展会比较困难，难以达成预设的课堂教学效果。如果长期处于此种教学状态，那么就会打击教师教学的积极性。……