潘婵

（江西省赣州市会昌县洞头乡中心学校，江西 赣州 342600）

微课在初中英语教学中的运用，对初中英语课堂进行了全新的打造。首先，微课课件与传统的黑板板书完全不同，不仅教学形式更加生动，而且呈现出来的教学内容丰富且直观；其次，微课中衔接性的教学和引导，对传统的说教式教学进行了优化，同时对学生的自主学习和探究能力等进行了有效培养；最后，微课的应用为师生提供了更多交流与互动的关系，这不仅有益于新型师生关系的构建，还十分有利于教学质量的提高。那么在现代化教学背景下，究竟该如何将利用微课开展小学英语教学呢？下面笔者将根据此主题具体分析。

一、小学生英语学习中遇到的问题

英语学习的核心就体现在听说读写四方面，学生小学初级阶段时由于这四方面的难度不大，学习兴趣比较浓厚，而到了高级阶段其难度有了明显的提升，所以学生的学习兴趣不足，学习态度也发生了变化，老师需要对学生们英语学习遇到的问题进行了解，这样才可以为学生英语学习与信息化的“结缘”，利用微课提供有利前提。

（一）语法学习兴趣不高

英语学科的学习过程中，语法教学是十分重要的内容，学生能否掌握语法，直接会对后续的语言学习及语言表达产生影响。但通过对当前初中生的调查，他们对语法的学习普遍存在兴趣不高的情况，而之所以出现此种情况，是由以下几方面导致的

第一……