蔡秀琴

（大通县城关镇中心学校，青海 西宁 810001）

汉字承载着中华民族优秀文化，其形体中的汉字文化信息十分丰富。因此，在识字教学过程中，教师既要向学生传授工具性知识，又要将人文性教育内容融入进来。通过传统汉字文化的渗透，既可以有效达成识字教学目标，又可以帮助学生对汉字的音、形、义进行高效识记。同时，语文教学的人文教育体系得到丰富，有助于培养学生的民族认同感。

一、传统汉字文化在识字教学中的运用价值

目前，一些语文教师将汉字的结构笔画等作为识字教学的重点，人文性知识遭到忽视，不仅教师的教学难度大幅度增加，学生识字的意愿也会明显降低。面对这种情况，要在识字教学中积极渗透传统汉字文化，对死记、硬记的识字教学模式进行改变，在提高识字教学效率的基础上，培育学生的传统文化意识与语文核心素养。

（一）高效达成识字教学目标

1.识记字形

汉字的表意特征明显，依托字形将文字的意义表现出来。在识字教学过程中，可将汉字的造字文化融入到课堂中，帮助学生对识字方法进行掌握。在汉字字形分析时，则可对汉字本源进行追溯或对汉字历史形态进行还原，这样汉字教学的有效性将可以得到提高。

2.理解字义

汉字具有较多的字数，拥有千变万化的形体。但构字部件是有限的，汉字偏旁不仅对字形进行构造，也可将汉字音、意给表达出来。在小学识字教学过程中，学生需要识记大量的汉字。……