何艳君

（湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙 410131）

引言

习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“课程思政”是对立德树人教育理念的升华,也是新时期我国高校思政教育的主旋律,它倡导高校要“三全育人”,让思政教育在各个课堂“多点开花”。现如今,课程思政已经成为思政教学的主流趋势,带动着高职院校思政教学水平的提升。加强课程思政与思政课程的协同育人，构筑“三全育人”的发展格局，是新时代高职院校专业人才培养的重要任务。

一、高职《商务谈判》课程思政教学改革现状分析

（一）高职院校课程思政教学改革现状

课程思政建设是一项系统工程,如何推动高校课程思政的建设,是构建社会主义和谐社会的一个重大问题。无论是思政课程的创新还是课程思政的兴起,都属于高职院校教学改革的一次创新,这种改革是多角度和全方位的,旨在全面提升学生的思政素养。高职院校要号召全校教师参与思政教育,立足专业课特点,挖掘思政教育素材,把职业道德素养、社会主义核心价值观和传统美德作为课程思政建设的亮点,实现思政教育和专业课教学的双赢。然而，高职院校虽开设了思政课,但是思政课在各个专业课中的渗透却不是很理想,这也意味着课程思政建设亟待改革。……