张 冰，许宝成，马开锋，丁 婷

（华北水利水电大学测绘与地理信息学院，河南 郑州 450011）

1 引言

北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要自主建设运行的全球导航卫星系统，可以为全球用户提供全天候、全天时的高精度定位、导航、授时等服务。它是继高铁和核电站之后的第三张国家名片。测绘行业在当前社会发展中扮演着越来越重要的角色，智慧城市、智慧小区、智慧校园的诞生，使得人们的生活更加方便、快捷，5G时代的位置信息服务，也离不开定位信息。学好“卫星导航定位原理及应用”课程势在必行，如何使学生在有限课时内学好这门课程，是需要授课教师解决的主要问题。采用传统的授课方式难以达到教学目标，必须采用新的教学模式。本课题组积极研究线上线下混合教学模式，并积极地探索改革，使学生可以在有限时间内学好本门课程。

2 开展“线上线下”混合式教学的必要性

“卫星导航定位原理及应用”课程的教学，需要教师针对课程中GNSS测量原理、误差来源、测量设计与实施、数据处理等内容进行详细讲解，同时还应让学生了解GNSS的应用。对学生而言，卫星导航定位知识比较抽象，涉及的知识面广，如“计算机”“数学”“数据结构”“软件工程”“计算机图形学”“数值分析”“Web GIS网络编程”等课程，同时要想更好地发挥卫星导航定位的应用，还要熟悉“城市规划”“生态环境评价与规划”“旅游资源开发与规划”等课程。该课程应充分了解和认识到社会发展的特点以及学生的认知特点，通过引进最新的信息技术促使教学模式有一个质的飞跃和提升。……