徐 敏

(常州市高级职业技术学校，江苏 常州 213161)

0 引言

机械制图课程具有较强的实践性、严谨性，要求学生能自主、正确查阅工程手册，具备技术制图能力，能合理选用相应的标准参数，正确识图以及绘制机械图、零件图等。需要学生参与实践操作，在实践中深入理解理论制图知识并熟练掌握实践技能。但目前职校机械制图课程教学理论有余实践不足，学生缺乏实践机会与实践操作环境。将学徒制教学理念与模式引进机械制图课程教学，以企业产业发展为依托，加强与企业的合作，充分集合、利用企业与学校各项有用资源为学生搭建学习实践平台，实现对人才的订单式培养。

1 现代学徒制模式优势分析

首先，明确教育培养目标。职业院校主要是为企业与社会培养技能型人才，而学徒制教学模式则是一种典型的企业与职校合作式教学模式。在运用学徒制教学模式进行机械制图教学时，职校会更清楚、全面地掌握企业用人要求，制定更明确、更合理的人才培养目标，与企业实现人才精准对接[1]。

其次，为学生提供丰富的资源与更广阔的平台。现代学徒制教学模式是将职业教育与传统学徒制培训进行有机结合，职校与企业共同发力，最终实现对复合型人才的共同培育与跨界教育。现代学徒制教学模式将职业教育制度与劳动就业制度有机结合，让教育模式更加完善，教育方案更为科学可行。在将学徒制教学模式引进机械制图教学后，学生会有更多上岗实践机会，学生也能将理论知识与实践技能更好地结合起来，实现对机械制图课程知识的深入理解与融会贯通。……