新常态下高等职业教育结构供给侧改革的思考
——以重庆地区汽车高职教育为例
2021-11-27周安华李淑会
农机使用与维修 2021年12期
周安华,李淑会
(重庆机电职业技术大学,重庆 400036)
1 职业教育结构改革的意义
2014年,习近平总书记强调当前经济结构的对称态及经济的可持续发展。供给侧改革是促进我国产业结构调整和优化的重大战略决策,是根据市场的最新需求实现生产要素的最优配置,对于扩大优质增量供给,激发经济增长活力具有十分重要的意义。
职业教育与经济发展是相互影响、相互制约,良性互动,推动各自向前发展的关系。经济发展为职业教育提供物质基础和客观需求,影响职业教育的层次和结构;职业教育为经济发展提供人力资源和技术成果,是经济发展的重要动力。经济转型升级要求职业教育大力推进供给侧改革,提高人才培养质量。《国家教育事业发展“十三五”规划》第六条明确提出:“必须把教育的结构性改革作为主线, 主动适应经济社会发展。”优化高等职业教育人才供给结构, 创新高等职业教育供给方式, 整体提升高等职业教育服务经济社会发展的能力, 是高等职业教育结构性改革的重要目标与内容。
2 重庆汽车产业人才存在的问题
2.1 高技术技能型人才严重短缺
重庆市要成为制造强市、汽车强市需要更多的高技术技能型人才。高技能人才要能干、能写、能说、能算。能干指的是完成复杂的操作;能写指的是分析问题,解决问题,并写出分析报告;能说指的是传授经验,培训其他员工;能算指的是能对问题做计算、分析。在现实中,这样的高技能人才一直短缺。……
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