丁 洋

(天津职业技术师范大学,天津 300222)

0 引言

近年来，随着“00后”学子进入大学校园，新世纪的学子已经逐渐走进了人们的视野中，21世纪是属于他们的时代，青年学生是新时期的主人，是国家的未来。新世纪的国家地位，比的是科技实力，科技实力强则国强民富，科技实力弱则国弱民衰，国富国弱归根到底是人才的培养。如何培养人才，如何教好大学生，使其成为祖国的有用之才，这是教职人员的责任，更是责任担当。为应对新世纪学子特点，传统的教学方法和手段已显得落伍，无法激发学生的学习兴趣，这就要求高校必须在教学方法和教学手段上做出更大的调整和改变，从这方面进行探讨，为新时期的实训教学明确方向并解决问题。

在教学环节中，教学方法和教学手段是两个非常重要的组成部分。能否上好课，上一堂学生喜欢的课，与教学方法和教学手段有很大关系。一个好的教学方法可以迅速把学生带入课堂；同样，一个好的教学手段可以让学生过目不忘。所以说研究一个新式的、适合新时期学生的新教学方法对于教师来说非常重要，既可以把想教授的知识点传授给学生，亦可适当缓解学生对课程内容兴趣低下的问题。好的教学手段可实现事半功倍的教学效果，帮助学生缩短掌握知识的时间，并间接的提升学生学习效率。以下从教学方法和教学手段两个方面对新时期实训教学的改革进行探讨。

1 教学方法研究

教学方法的优劣直接关系着学生的学习成果，对于实训课程而言，常用的教学方法有讲授法、讨论法、演示法、读书指导法和实习法等。……