（忻城县消防救援大队，广西来宾 546100）

由于火灾和事故频发，危及人们的生命安全，使消防人员感受到前所未有的工作压力和救援。消防队为确保人民生命财产安全和消防人员的生命安全，不仅要对消防人员进行指导和适当的安全培训，而且要培训他们了解火灾过程中的各种安全隐患。

1.现代化发展背景下灭火救援行动发展现状

在现代社会发展的大背景下，灭火救援任务要在保护人民生命财产的前提下完成，不仅要明确救人的基本原则首先要科学，还要了解火灾过程中的各种危险因素，有效保护自己和队员的生命安全，提高消防作业的效率、水平和效果。目前，火灾的性质多为不可控和未知因素。为了快速确定火灾情况，不仅需要操作手册，研究现场情况，而且要及时调整消防管理行动计划，以适应各种实际情况和安全隐患，同时有效地开展救援任务，减少和控制人身伤害和损失。

2.灭火救援行动中存在的安全隐患问题

2.1 安全防护意识薄弱

在传统观念的影响下，一些消防队员没有充分认识到人身安全和防护的重要性，除了服从指挥、加强训练提高救援行动效果外，还必须提高警惕性和防护性。人身安全意识的缺乏不仅增加了人员伤亡的风险，而且救助组成员和公众的安全风险也各不相同。此外，由于一些特殊的火灾隐患，在紧急救援过程中易燃易爆物品可能发生爆炸，可能发生二次爆炸，造成建筑物倒塌和人员伤亡。瞬息万变的火灾现场并没有给救援人员足够的时间去思考，只有在进行日常安全培训和教育时，才能第一时间采取最合适的应急措施。

2.2 救援能力以及实战经验不足

目前，我国消防队的大部分成员，主要是消防学院的毕业生或退伍军人，不仅在战斗中严重缺乏急救经验，而且在自身的灭火救援能力方面也存在许多不足和问题，尽管该组织的一些成员有坚实的理论基础，此外，火灾风险不是一本知识的书。在实际的救援行动中，如果指挥员和救援人员在救援行动中没有足够的作战经验，由于缺乏作战能力或接近应急准备，其整体作战能力可能会降低或受到限制。

2.3 火情勘察出现失误

扑救火灾时，指挥员、消防队员由于思维迟钝或者救援经验不足，不能作出结论，无法进行调查的，可能发生火灾。尤其是在火灾现场混乱的情况下，出现了人员伤亡，以及情绪失控的情况，如果思想不清晰或情绪感染，就不会有共同的视野，甚至在一定程度上忽略了火灾现场的一些危险因素。没有足够消防数据的救援行动可能会对现场消防人员造成危险后果，或造成不必要的人员伤亡。

2.4 其他因素导致

如今，为了提高建筑的美感，人们选择了更多的现代化建筑项目，并采用高档建筑材料进行装饰。特别是在一些客流大的地方，火灾事故不仅会在不知不觉中助长火势，还会对消防救援人员的展示和救援工作产生很大影响，一些经营场所的出入口较多，在救援期间由于缺乏有效封堵，无关人员进入危险区域，提高救援工作的难度和不确定性。

3.提升灭火救援行动安全水平的相关解决方法与策略

3.1 明确救援发展目标，细化实战训练内容

在灭火救援工作中，存在许多未知因素。要提高消防队的综合实战能力，必须明确完善训练计划和救援目标，避免消防队员缺乏救援经验或判断，影响救援效果。它可以根据不同类型的训练任务，以特殊的危险问题为对象，在保证训练安全的前提下，模拟灾害发生过程中的各种危险情况。通过真实体验，模拟救援人员的危机意识和安全意识，激发防护意识，通过加强心理健康指导和实战训练任务，缓解消防员在实际救援过程中的紧张情绪等负面情绪，增强救援体验水平消防人员和相关消防机构，为提高设备的实际应用水平，在实际救援过程中，救援人员因火灾隐患，因心理素质或救援经验不足或精神障碍影响救援效果。从多角度考虑渐进式救援实战工作的科学合理性和可操作性，结合流程化和规范化训练，提高救援队伍内部的合作性。在火灾扑救和应急救援过程中，各小部分都会直接影响到救援工作的难度和救援人员的安全，科学合理地进行正确的规划和部署，培养全体成员的综合实践能力。通过不同的灭火救援和应急救援对策设计和行动方案实践，可以有效地提高队员的救援能力和经验水平，并提供结构方案设计中存在的不足和问题，并结合实践和其他方法验证了最佳作战模式和最佳结构效果。在火灾发生过程中进行不合理的战略部署，影响救援活动、效率和消防人员的安全。

3.2 做好安全教育工作，强化安全防护意识

安全教育是渐进式救援作战训练中思想教育的一项重要任务。一些消防队员长期接受安全教育。他们虽然思想认识水平很高，但长期不面临重大火灾隐患，会导致懒惰。消防员的安全防护意识水平降低了，安全教育也很好，根据消防员的个性差异，实施正确的思想教育和引导，不仅可以避免演变和救援活动中可能出现的安全问题，还要创新不规范的教育方法，加强救援人员的安全防护意识。另外，在灭火救援工作中，为了消防人员的安全，加强日常培训可以养成安全行为习惯，特别是对于一些特殊的火灾现场，一些有害气体不仅会影响消防人员的救援工作，而且会影响消防人员的未来，它还会影响健康和安全。

3.3 完善心理教育训练，提升队员心理素养

近年来，火灾等安全事故频发，许多消防人员的心理压力也在不断增大。特别是在一线城市，大量被困人员和密集建筑不仅直接提高了灭火救援工作的效果，也间接引起了一些消防人员的思考。同事和队员的思维是整个消防队的心理状态，它直接影响着情绪。为了避免这一问题，应该在日常训练中做好心理教育。当我们真正遇到危险和特殊情况时，应该摒弃不合理的心理和情感结构。负面情绪等因素会影响消防队的整体工作能力和灭火救援结构，影响行动的组织指挥能力[1]。

在培训期间，可以分析辖区内不同类型的建筑条件和火灾风险预案，引导消防人员了解不同类型火灾的正确救援方法和不同消防器材的使用，其中一些是器材的应用机会在实际训练中，设施可能较少，但发生火灾类型或采取救援措施的概率较小。不能忽视救援程序的培训，做好火灾隐患及相关事故的应急救援经验，做好其他消防队面临的火灾救援可以参考险情案例进行分析。通过对不同步骤、不同情况的挖掘和分析，不断提高消防队的业务素质和工作水平。多样化的教育项目不仅提高了指挥干部的指挥管理能力，而且提高了基层消防官兵的工作知识和灭火救援结构，综合素质也可以得到拓展，有心理问题的消防官兵需要心理健康指导。特别是灾后受伤的队员要密切关注。指挥员和消防人员应防止类似事故再次发生，指挥救援状态不稳定，影响灭火结构的效果。

3.4 加强综合培训心理，提升指挥综合素质

消防救援工作所面临的火灾事故现场不仅复杂多样，而且领导缺乏工作经验或心理素质会使消防人员处于危险之中，如果加强对指挥员消防专业知识和应急救援水平的培训，才能有效地提高灭火能力能力方面，一些指挥员由于具有较强的创新思维和学习能力，积极学习先进的消防理念，为消防队提供更有效的灭火方案。在实战训练中，结合指挥思想，综合实践既能完善和灭火救援结构活动的内容，又能适应更多未知危险和结构场景。

4.结语

火灾和各种自然灾害频繁发生，消防人员的工作难度和压力逐年增大。为有效避免各类安全事故中的火灾救援行动，可通过多目标消防培训、提高安全意识和心理健康等，提高消防部门的整体作战能力和灭火救援能力。