（大连理工大学城市学院，辽宁 大连 116000）

数学建模具体而言就是对现实生活中的问题进行数学化的处理和提炼，并结合数学思维的应用抽象成为数学模型，然后采取有效的数学方法对模型的合理性进行验证，应用数学模型对生活中的问题进行合理化的处理。在高校数学教学中，数学建模是较为重要的组成部分，数学建模活动的组织实施能对学生的数学抽象思维、逻辑思维、建模意识以及知识应用能力进行合理化的培养，有助于提高高校数学教学人才培养工作的整体水平。

一、数学建模活动对高校数学教学改革的重要性

数学建模活动对于高校数学教学改革活动而言具有极其重要的应用价值和作用，新时期在全面促进数学教学改革的过程中，把握数学建模思想，探索数学建模活动的有效组织应用，能对教学活动的改革创新进行优化，对学生实施针对性指导，保障高校数学教学实践中学生的综合素质能得到合理化的训练。具体分析，在高校数学教学改革实践中，教师有意识探索数学建模活动的合理化应用，能从多角度对学生学习数学知识产生积极的影响，具有极其重要的价值和作用。

（一）有助于对学生的创新精神进行训练

创新是中华民族的灵魂，也是时代精神的重要组成部分，在新时代背景下要想发挥创新精神的引领作用，就必须深刻认识到创新人才培养的重要性，并将创新人才的培养作为高校教育改革的重点和核心内容[1]。……