乔华

（广州市旅游商务职业学校，广东 广州510280）

生本教育是广东省华南师范大学郭思乐教授提出的教育理论，是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是“教育现代化的核心因素，实现教育均衡的有力杠杆，现代课程改革的根本理念”[1]。2005年开始，这种新型理念进驻中小学校，其实际效果证明了生本教育在中职教育具有一定的适应性，使中等职业（下简称“中职”）教育终于找到了长期寻求的理论依据。

中职图书馆只有创造与基于生本理念的中职教育特点相适应的教育平台，才能为教育教学工作把图书馆的资源优势有效发挥出来。

1 传统图书馆普遍存在的状况

1.1 到馆读者越来越少，图书资源利用率越来越低

首先是社会高速发展的综合影响，使得人们的世界观与价值观受到了前所未有的冲击。其次是以移动终端为主的影音媒体、电子游戏、计算机互联网的发展，极大地影响了中职生的阅读倾向，改变了他们的阅读习惯，图书馆的服务发挥方面越来越被动。另外，中职教育的自身特点影响了学生对图书馆服务的需求，特别是只偏向对专业知识与劳动技能的培养，没有重视“人”的教育与“才”的培养之间的良性互动，这样的教育观念，使中职丧失了图书馆教书育人的基本价值。

1.2 图书馆工作人员缺乏热情，缺失成就感与价值感

政策制定不严谨、制度执行不彻底，中职图书馆的社会地位长期被忽视，使图书馆的管理与服务大打折扣，反过来将影响图书馆工作人员的积极性与创造力。……