摘 要：小学阶段的语文虽难度不大，但却是学习其他科目和知识的基础。所以在小学教学中应该注意语文素养的培养。本文首先阐述语文核心素养内涵，分析了加强小学高年级语文素养培养的重要意义，而后提出提高高年级小学语文素养培养的相应策略，以其为小学生语文素养的培养提供有益的借鉴。

关键词：小学高年级语文教学 语文素养 意义 措施

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.024

小学是学生行为习惯和学习方法培养的关键时期，这个时期的语文作为启蒙教育尤为重要。语文作为伴随学生一生的学科，也是学习其他学科的基础，核心素养应从小学阶段开始培养。对教师来说，从高年级开始就应不断加强对学生语文素养的训练，这样才能有助于学生未来的语文学习，为其学习奠定一个坚实的基础。小学生能否具有良好的语文素养和能力，直接关系到他们今后的学习与发展。所以教师、家长和学生要共同努力，帮助学生找到适合自己的学习方法，提升自身核心素养。

一、语文核心素养的概述

1.基础知识的积累

语文是一门需要积累的学科，因为语文涉及的内容非常多，从基本的识字写字到文学创作。中化文明有五千年的历史，其中诞生的民族和文化繁多，去其糟粕取其精华便成为如今学习的语文学科。如此一想，语文是多么有重量的学科。因此，学习的过程不能缺少积累。

2.语言能力的培养

语文作为一门语言类学科，除了基础知识的积累，还需要语言能力的培养。……