张娜娜

摘 要：在新的教学要求和背景之下，小学语文课堂的教学也随之发生变化，在教学中更加重视提升小学生的综合素质、发展小学生的核心素养，促进小学生的多方面能力的共同进步。为了更好地应对教学的新要求，小学课堂需要进行相应的优化升级，语文教师需要整合教学资源，对课堂上的环节和方式进行改变，还需要引进新的模式来提升课堂教学效率。本文基于这一观点，从多个方面分析基于核心素养导向的小学语文教学。

关键词：核心素养 小学语文 教学目标

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.026

小学阶段是学生重要的基础教育阶段，如果可以在小学阶段养成好的学习习惯，那对以后的学习有非常积极的影响。所以语文教师要注重学生各个方面的习惯的培养，在教学中需要满足新《课标》提出的新的教学要求，促进学生多方面的成长。在教学中合理利用教学资源，对教学进行改变和设计，以达到培养学生核心素养的目的。

一、在教学中制定科学的教学目标

在教学中为了完成小学生核心素养培养的教学目的，需要根据教学的具体情况来制定相应的教学目标，确保教学目标的完成，同时在教学的过程中还需要将小学生教学目标的具体完成质量作为衡量教学效果的一项重要指标和参数。在教学中制定科学的教学目标，不仅是能使教师对自己的工作有更加明确的认识，同时也可以使学生明确自己要学习的重点内容，更有效地配合语文教师完成课堂教学。……