秦铭谦 刘 炜 黄如玥

（广州番禺职业技术学院,广东 广州 511483 ；2.澳门科技大学,中国 澳门 999078）

1 引言

虚拟仿真的概念最早由Suther land博士提出[1]，是指利用计算机技术高度仿真模拟各类技能训练所需的操作环境和操作过程，使学习者在特定的仿真操作环境中，反复练习与实践，并掌握相应的技能。高职通过建设虚拟仿真实训室，可以解决高职院校所面临的教学硬件设备更新频繁，实验耗材大量堆叠、资金投入大、实验环境建设重复、实验资源利用率低等问题[2]。2020年，教育部计划遴选100个左右示范性虚拟仿真实训基地[3]，并出台了《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知（教职成司函〔2020〕26号）》，在全国各职院校中掀起虚拟仿真实训基地建设热潮，吸引了大批职业教育工作者开展虚拟仿真与职业教育结合研究。

2 数据来源与研究方法

2.1 数据来源

选取2021年4月中国知网的“中国期刊全文数据库”为主要文献样本来源，使用数据库高级检索功能获取的文献数据。中国知网（www.cnki.net）是以各学科基础和前沿知识以及专家知识与经验为基本内容,以高性能计算机和信息基础设施为支撑,以建设国家级知识基础和创新体系为目标的超大型知识信息管理系统[4]，是全球信息量最大、最具价值的中文知识网站[5]，目前已经是国内科研工作者获取文献资料进行科学研究的主要工具之一。

2.2 检索表达式

选择并确定涵盖所有检索字段以建立全面高质的研究数据库是文献研究较为重要的一步[6]。……