电影《心灵奇旅》里有一个场景，所有的灵魂要找到属于自己的“火花”，才能降生于世，成为一个人。他们在导师的指引下，尝试运动、音乐、美术、烹饪……一旦某种尝试在他们心上燃起火花，就可以前往地球做人了。电影里的“灵魂22号”是个“钉子户”，她被许多先贤教导过，特蕾莎修女、心理学家荣格、美国总统林肯……听过许多学说和理论，依旧没有找到生命的意义，没有什么让她感受到“火花”。这样一个“空心人”，让导师们头疼。意外的是，当她经历过一次阴差阳错地“做人”，饥肠辘辘时吃到披萨，接住从空中落下的枫树种子，听街头艺人的演奏……突然，感受到了生命的美好，找到了自己的“火花”。

火花是什么呢？或许是生命的意义，或许是对世界的爱，它让我们感觉：活着真好。影片中先贤们的谆谆教诲没有起到任何正面作用，却让22号恐惧、反感和迷失。这或许说明，教育面临着一个难题就是：当把你认为好的一面教给别人，而对方丝毫没有触动，只产生厌烦，怎么办？很多父母在面对孩子时，会感受到这种无能为力。对于不同的个体来说，需求完全不一样。

怎样的生活才值得一过？随着时代的变迁，前人的回答渐渐被岁月风化，成为老生常谈，缺少让人震撼的鲜活感。听过很多道理，却依然过不好这一生。之所以如此，或许是因为那不是自己在实践中得到的道理。

想起了小马过河的故事，是具有普适性的。老牛作为一个前辈，真诚地说：“水很浅，刚没过小腿。”它如实地表达了自己的生活体验，完全出于一片好心，但那不是小马的体验。