白乾景，任燕红

（太原广播电视大学， 山西 太原 030024）

在全球化进程中，中西方意识形态矛盾及中国特色社会主义发展中多元思想碰撞，给社会主义主流意识形态带来冲击。作为育人主阵地，高校只有创造性地开辟思政课程与课程思政协同育人新路径，即以释放思政课程红利为支点，推动课程思政有效开展，实现立德与树人、价值与知识的有机统一，才能在意识形态新高地不断争取更多主导权和主动权。

一、思政课程与课程思政协同育人的必要性

1.肩负立德树人初心使命的必然选择

高校肩负立德树人的初心使命，是进行科学研究、培育人才和服务经济社会的重要阵地。意识形态工作作为高校落实立德树人工作的重要环节，受到国际、国内形势的深刻影响。在国际领域，全球化视野下的和平与发展是“地球村”的共识。中国对外开放格局越来越大，与各国在经济、文化等领域的合作愈加深入，共融共生的命运共同体逐步形成。然而，西方敌对势力依然对社会主义中国的发展虎视眈眈，利用各种契机制造分歧，进行分化和西化，意图进行意识形态的渗透和瓦解。中国特色社会主义制度背景下，改革开放和社会主义市场经济的深入推进带来多元思想文化、多样社会思潮的交互碰撞，冲击着社会主义主流意识形态。此外，信息技术日新月异的发展给社会思想文化领域带来复杂影响：信息传播媒介的个性化、多样化发展在信息获取丰富便捷的同时，也削弱了高校教师、课堂教育主渠道的权威；……