吴媛

摘要：目前来看，健康教育是高职院校医务室的重要职能，高职院校健康教育也在不断的发生变化，保证广大师生健康的高质量，培养大学生的健康习惯，促进大学生的身心健康的进一步发展。为促进学生健康的生活提供帮助和服务，时代的不断发展要求高职院校健康教育理念不断更新，求实务实，并把促进大学生健康成长作为自身不断进步的动力，不断探索和实践，使广大师生得到更好的优质服务。

关键词：高职院校;医务室;健康教育;重要性;

引言：

把提高学生健康教育作为我国长期教育规划的一部分，可以有效促进学生的健康发展。高职院校医务室健康教育已经成为国民教育培养过程中不可缺少的一部分，这也是大学生发展成为国民教育体系不可分割的一部分的原因。目前来看，健康教育至关重要，同样也是提高大学生自我意识、提高健康素质的一项具有深远意义的工作，所以说高职院校健康教育要以学生和教师的健康服务为重点，不断實施健康教育和健康促进，进一步发展和逐步完善高职院校医疗卫生机制，保障高职院校教职工身体健康。

一、开展健康教育活动存在的问题

一些医务室的工作人员职责不明确，我国高职院校虽有相关诊所，但诊所卫生专业人员的工作能力存在一些差距。部分卫生专业人员没有高职院校素质教育经验，理论和实践能力不符合高职院校健康教育活动的要求。因此很难真正满足高职学生的健康培训需求，目前我国许多学校和大学的医务人员分类多种多样，但是，健康教育活动没有专门的工作人员，健康教育很难到位。还有一些高职院校诊所健康教育的内容相对简单，目前我国一些学校开展健康教育活动的方式比较简单，主要是通过文字教育，但为了保证健康教育的有效性，还应包括语言学习，生活教育、传统教育和多媒体教育等。一些高职院校只是继续停留在文本或语言教育层面的方式方法，这无疑难以提高学生接受隐性教育知识的积极性和主动性，在一定情况下不利于学生的健康发展。

二、开展健康教育的重要性

1.加强高职院校卫生管理

高职院校医务室健康教育关系到大学生的身体发展。根据国家有关规定，高职院校门诊工作就是要做好高职院校学生的健康教育工作。同时也要进一步促进老师和学生的健康教育知识了解，不断改善学校和大学的健康状况。

2.预防重大疾病

在高职院校医务室开展健康教育发展过程中，不仅能帮助师生正确认识疾病，它还可以帮助教师和学生每年预防流感，更好地避免流感病毒的入侵，减少高职院校师生生病的普及率。高职院校医务室健康教育可以有效避免交叉感染，降低流感病毒感染的发生率。同时，通过与患者的情感沟通，卫生部门还可以缓解患者的心理压力，在一定情况下进一步加强大学生的健康发展。

3.提高国民素质

通过在高职院校医务室开展健康教育，可以有效帮助师生了解疾病，在医务室的监督下，改变学生不健康的行为和习惯，为公共卫生事业的发展提供基础，同时也要通过健康教育帮助大学生了解疾病并养成良好的生活和行为习惯，通过中学生的自我保护意识来保持高职院校的健康状况。高职院校医务室健康教育的有效发展，可以使教师和学生既能保持自身健康，同样也是提高人口素质的有效途径。

三、健康教育在高职院校医务室中的作用

1.提高修养

随着我国国民经济水平的提高，大学生的体质健康也受到国家和社会的关注。大学生的综合素质包括思想素质、健康素质、文化业务素质和教育培训质量。高职院校健康教育可以帮助学生培养国民健康观念，进一步实现大学生对生命的自我保健权利和责任，帮助学生养成良好的习惯和行为，最终达到提高身心素质的效果。

2.促进和谐社会发展

健康教育可以帮助学生树立正确的生活观念，同时也可以提高学生的爱国主义和集体主义水平，帮助学生树立坚强的意志和尊重社会道德的行为准则，成为有利于社会和谐的高素质人才。

3.提高学生的幸福感

在大学实施健康教育过程中，高职院校医务室健康教育发展不仅是普及身体健康知识，更是对学生进行心理辅导。通过对学生进行有效的心理辅导和适应，培养学生不怕困难、通力合作的素质，积极向上，调动学生的积极性，让学生以最好的状态处理学习和生活中的问题，使他们在学习中进步，享受生活。

四、开展健康教育工作的途径

1.提高医务人员专业素质

建立和完善高职院校健康教育体系是医生和高职院校医务室健康教育的必要内容，旨在提高医务人员的卫生工作知识，同时，建立健全卫生规章制度和应急预案，组织职工学习锻炼，加强高职院校医务人员培训力度，提高专业知识，提高业务素质，拓展工作领域，有效转变工作方式。

2.制定有效的健康教育计划

我们可以不定期提出健康问题，并使健康教育的内容适应工作的实际情况，在一定情况下进一步加强高职院校医务室健康教育的有效发展。

3.多种形式的健康教育

利用板报、校园广播等多种形式，针对不同群体开展卫生工作。在一定情况下进一步培养大学生卫生习惯。同时高职院校医务室可以向高职院校师生宣传健康知识，并在高职院校医疗场所举办健康知识竞赛，提高学生对健康知识的兴趣。

4.以个人健康教育为契机

当个别患者就诊时，高职院校医务人员应积极提供帮助和服务。引导学生合理饮食，为学生提供心理咨询。

5.建立健康教育体系

大学门诊可向学校领导申请开设健康课程，通过教育、讨论、展示、示范等方式帮助学生掌握健康知识。提高学生学习健康知识的兴趣，提高健康素质。

总结：

随着时代的发展，人们对健康的要求越来越高，高职院校等国家的高素质人才，鉴于学生健康能力的提高有助于国民健康能力的提高，因此，高职院校医务室的工作在一定程度上可以进一步提高学生的身心健康，在大学的医疗设施中进行有效的健康教育也是必不可少的。因此，高职院校医务室应与时俱进，开展健康教育，为提高我国学生的健康素质做出自己的贡献，从而进一步加强高职院校大学生的身心健康发展。

参考文献：

[1]李利. 高校医务室有效开展健康教育的对策[J]. 湖南铁路科技职业技术学院学报， 2019（1）：38-40..

[2]张仁华， 吴震卿. 试论高职院校医务室管理的问题与对策[J]. 卫生职业教育， 2015（16）：25-27.