林玲

摘要：无论是小学阶段还是中学阶段，数学教程一直都是各个阶段就学过程中的重点和难点。在小学阶段数学教程的就学过程中，教师十分重视培育和提高小学阶段的就学者在解决问题过程中的审题能力。小学阶段的就学者在数学教程就学的过程中如果能够掌握较好的审题能力，既能提高小学阶段的就学者解决问题的能力和就学成绩，又能增强小学阶段的就学者对数学教程的兴趣，从而达到双赢的结果，为求学者今后的工作、就学和生活做铺垫。本文首要从当前小学阶段的就学者在审题中首要遇到的问题以及如何提高求学者解决问题的能力和审题能力两方面出发，展开探讨和讨论。

关键词：小学数学;审题能力;有效措施

引言：小学阶段的数学讲习过程中，提高小学阶段的就学者的审题能力，减少因审题错误致使的解题错误是数学教师普遍面临的挑战。小学阶段中段的求学者已接受特定程度的语文基础知识的就学，具有特定的理解能力，因此，该阶段是提高小学阶段的就学者数学审题能力和培育较好就就学性的至关重要时刻。提高小学阶段的就学者数学审题能力和培育较好就就学性是一个长期坚持的过程，一旦掌握该项技能，能够为求学者今后的就学、工作乃至生活带来巨大的便利。

一、求学者在审题中首要遇到的问题

（一）读题不准致使理解错误

在数学教程就学的过程中，小学阶段的就学者往往容易大意，缺少耐心，在审读题目时经常出现跳读、错读的问题。……