李琦

摘要：小学教育，主要是为了培养学生的思维能力以及综合素质，教育方法决定学生日后学习方法，数学教育是其中重要一部分。本文通过阐述小学数学有效教学的意义、存在问题、要求，提出一些方法，主要包括利用信息技术，结合实际生活，开展课余活动等。

关键词：新课程;小学数学;教学方法

引言：在进行有效数学教育时，不应一味地灌输知识理论，只注意学生考试分数，还应提高学生思维方式，让其积极学习，培养数学潜能，提高其综合素质，从而提高教学质量，让学生充分认识到学习的乐趣。

一、教学意义

对于小学教育而言，能够高效率、高质量的教学是学校和老师的期望，同时，也期望能提高学生的综合素质。老师通过生动的讲解和开展有意义的课余活动，不仅能够让学生学到知识，还能增加学生兴趣，提高其思考能力。快乐学习，这是学生一直的期望，老师应该通过一些小游戏，开展课堂教学，增加学生印象，并能运用到日常生活中[1]。

二、存在问题

现如今，小学数学教育仍存在很大问题，导致教育工作开展不顺利，受到阻碍。第一，依旧遵从传统教学模式，没有及时学习新方法，导致学生上课不积极，教育部虽然出台新政策，但一些学校没有很好落实，只是用于公开课上，老师只进行书面教学，不能很好运用到实际生活，仍然是以老师、书本为中心，老师单向灌输，学生不能很好理解，其关键问题是应当为主角的学，生一直处于配角的状态下，被动学习，难以提高学生的逻辑思维能力。……