陈义珍

摘要：新课程背景下的小学数学教学，更加注重和强调学生获取知识的过程，要求学生在学习过程中体验知识，进而发展学生的情感、态度、价值观等方面作用。体验式教学是适应当前教学改革的重要学习方式。

关键字：体验式教学  过程中体验  提高教学效果

体验式学习是最基本的学习形式，具有现代学习方式的突出特征，是一种以學生为中心，在学生已有经验的基础上，通过实践与反思相结合起来获得知识、技能和态度的一种学习方法。它强调个体体验对学习的意义，更关注对经验的总结和反思。因此，我们可以将体验式学习理解为在“经历”中获得亲身的体验和感性的经验，并在对经验与体验进行反思中获得成长性发展的一种学习方法。

这种教学方式改变了传统的“传递—接受”的单向过程完成知识传授的方式。不再束缚学生们的好动、好奇的天性，以及无限的想象力和创造的潜能。因此，在小学数学教学的过程中，开展体验式教学，能够使抽象的数学知识变得具体，使学生对知识的形成和应用过程有更加直观的认识， 增强学生对知识的理解和记忆，有效的提高教学效果。

一、创设真实的情境：激发学生的情感体验

“使学生体验数学与日常生活的密切关系，将生活实际中的问题用数学的方式来解决”这是新的数学课程标准对数学教学提出的实践标准，所以教师在教学的过程中，要教会学生用数学语言来表……