周 菁

（新疆财经大学商务学院，新疆 乌鲁木齐 830026）

法律素养是指生活在法治社会中的人所应该具备的基本规范意识与行为导向，集中体现了一个人的法律知识习得与运用程度，也反映了一种现代文明意义上的为人处世方式，进而反映出一个地域乃至整个社会成员的思想道德文化等精神文明范畴的发展水平。

一、青年学生法律素养概说

法律素养的前提和基础是必要的知识储备。从认识论角度看，也只有建立了基本概念和范畴才可能以此为思维模块进而做出一定带有目的性的可被评价的法律行为。其次，法律素养的评价角度存在多元化特征既涉己又涉他从而具有复杂系统互动性。即从作用力的发动与反馈机制看，社会人总是基于特定目的或习惯与周边发生着信息与物质交换，因而其法律素养又涵盖涉己与涉他等诸多方面。以青年人联系较多的消费领域为例，要评价日常生活中的购物行为并考虑到其可能带来的售后服务或维权等法律问题，就要明确人、消费者、消费行为、邀约、要约、承诺、标的、标的物等法律概念，并有针对性的基于维护自身合法权益等角度保留好相关证据资料以及确立解读免责条款的范式与预期结果，这就是典型的涉己法律素养；再如从侵权行为法的反向否定角度看，任何人在行使自身权益时都不得侵害他人和公共的合法权益，这类约束型或者说强制与自律性突出的法律规范与价值体系背后就是一种涉他的法律素养。……