戴昶舒 鲍铁文 邵鹏飞

（1.沈阳开放大学，辽宁 沈阳 110003；2.沈阳科技学院，辽宁 沈阳 110167；3.丹东广播电视台，辽宁 丹东 118000）

培养符合国家与社会要求的高素质、高水平法律人才是高校法学教育人才培养的主要目标。但在以往的法学教育中，过于注重理论知识，忽视了对学生实践能力的培养。鉴于此，增加实践性法律教学已经成为法学教育改革的必由之路。

一、实践性法律教学的作用

（一）有利于实现高校教学质量的提高

高校法学教育教学中，积极开展实践性法律教学，有利于实现教育教学质量的提高。培养具有丰富理论知识与良好实践能力的复合型人才，是当前我国法学教育所提倡的主要目标。高校通过开展实践性法律教学，促进法学教育改革进程的加快，有利于实现高校教学水平与质量的提高，并能培养学生应用所学法律知识解决生活中实际问题的良好能力，从而提高高校的人才培养质量，增强高校的竞争力。

（二）有利于实现学生实践知识的丰富

以往高校所开展的法学教学活动，侧重于理论知识讲授，不重视实践证实。而开展实践性法律教学之后，借助实践课，可以实现学生法学实践知识的进一步丰富。法学是一门实践性、理论性均比较强的学科，学生在法学学习过程中经常会遇到司法问题，这些司法问题十分复杂，学生了解甚少。而高校在开展实践性法律教学之后，学生可以在参与实践性法学课程的时候，了解当下我国的最新法律法规，从而更好地解决学习过程中遇到的司法问题。……