（吉林动画学院文化产业商学院 吉林 长春 130015）

21世纪工业化深入发展，使人们享受着市场繁荣为自己带来的优质生活。促进市场发展的企业、品牌如何给人们带来深刻的印象，并且能有效地建立起自身良性、持久的发展战略，CI设计的作用日益彰显。CI设计教学模式的探索，成为向社会提供优质人才的保障。

一、CI 设计的发展应用及CI 教学定位

CI是英文“Corporate Identity”缩写，中文译为“企业形象识别”。CI设计于市场发展、经济繁荣中产生，其实践性与应用性的特点，与市场的变化紧密相连。在实践中完善其课程体系直接关系到课程教学质量，也决定了CI课程的开放性及动态性、紧跟时代变化的特点。

（一）CI的诞生与发展

CI设计诞生于欧美，发展于日本，成熟于中国。欧美社会与经济在第一次工业革命中快速发展，行业的竞争促使企业必须进行严谨的规划，一方面在发展策略及管理上进行整体规划，另一方面建立起与众不同的识别度，以增强自身的竞争力。

（二）CI设计在中国的发展与失败

改革开放40年，中国由计划经济转入市场化经济并逐步完善。20世纪80年代“太阳神”第一个导入CI系统，并创造了企业快速发展奇迹，随之CI被大量引入，到了90年代，迎来了CI设计蓬勃发展的应用阶段[1]。

21世纪初，CI设计因初始盲目导入出现问题陷入低潮。专家、学者质疑、慎谈CI的正确性，问题出现原因可归为两点：其一，早期引入CI时只重视形式，对于企业运行的本质理解较少，导致很难适应市场的变化；其二，CI教育层面问题。……