田嘉敏

（西安思源学院 陕西 西安 710038）

当前幼儿英语学习在向着低龄化发展，越来越多的家长选择在幼儿学前进行英语启蒙，因而幼儿英语教育师资有广大的市场需求。幼儿园及社会的培训机构中幼儿英语教师大部分来自学前教育专业或应用英语专业。学前教育专业的学生教学实践能力较强，但是英语基础薄弱；应用英语专业的学生英语基础知识较好，但是教学技能需要提高。与英语专业毕业生相比，学前教育专业毕业生更贴近市场需求；因此，有必要探究当前学前教育专业英语教学现状，了解并分析教学问题，提出合理改革策略，提升学前教育专业毕业生英语能力，帮助学生在激烈的就业竞争中脱颖而出。

一、研究方法

1.集体访谈

笔者与西安某民办高校学前教育专业本科生进行集体访谈，在大一至大四每个年级随机选出两个班级的学习委员邀请其参与。

2.个别访谈

笔者与两名公共英语课教师、两名学前教育专业英语课教师及一名外教针对学生学习情况及教学情况分别进行了当面访谈。

3.听课

笔者在该校学前教育专业随机选择班级旁听了四节学前英语专业课程。

二、现状分析

1.学前教育专业学生英语学习学情

英语水平方面，学习委员反映，同学们英语基础较差，大学公共英语课程与学前英语专业课程学习起来都比较吃力，首次四级考试只有不到三分之一的同学通过。另外，在高中时同学们为了备战高考，英语学习的重点是如何考出高分，忽视了口语方面的训练。……