张强

摘要：现在大多高中生对物理作业疲于应付，时效性低，导致成绩不理想，逐渐对物理学习没有兴趣，要改变这种状态就要分析物理作业低效的原因，探究提高物理作业有效性的策略，改善物理作业状况，从而提升物理教学质量。

关键词 ：物理作业;有效性

物理作业是物理课堂教学的延伸，是教学的一个重要环节，它和课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。没有作业，再好的课堂教学，随着时间的推移，知识会淡忘，能力会落空〔1〕。如何提高高中生物理作业的有效性， 是一个很值得探讨的实际问题。

一、高中物理作业低效的原因分析

1.学生的原因

学生的投入时间、成功率、学生的基础、能力、兴趣是影响物理作业有效性的重要因素。有的学生因为时间少和偏科等原因不愿意在物理上多投入时间;有的学生因为态度或习惯不好等原因;有的学生因基础不牢，想做又做不出来等原因影响了作业的有效性。

2.教师的原因

老师对于所布置作业的准备是否充分、层次是否分明、针对性强不强，教师对于作业的指导是否明确，教师对作业的及时检查与反馈都影响着学生的参与度和有效性〔2〕。大多教师对作业的讲解、反馈、辅导，习题课上规范解答不重视。布置更是匆匆带过，随意应付了事。

3.作业的原因

作业性质是影响学生作业有效性的首要条件，直接关系到学生从事学习活动的积极性、参与度、作业完成的数量与质量，从而制约着作业的有效性。……