从文倩

摘要：在教学改革思想背景下，学校中的教学质量逐步受到了社会各界的广泛关注。因此，初中物理教师也在尝试新鲜的策略，意图增强教学效果。实际上物理课堂的授课环节需要与生活融合，才会便于学生增强理解能力，提升学习效果。为此，教师要以生活为基调，组织课堂教学的实践、以及相关知识讲解，让生活之“光”点燃物理课堂教学的“蜡烛”，让课堂教学充满光亮。课堂内教师以生活为契机完成知识讲解的实践过程，学生的参与欲望会得到提升。师生互动会增强课堂内的总体引导效果。基于此，文章中主要分析了生活化思想与新时期初中物理课堂融合的策略。

关键词：生活化;初中物理;融合;路径;分析

前言：在日常教学中教师会发现学生才是“主体人物”。以学生为中心的思想也符合教学改革思想背景下提出的要求。因此，教师要培养学生的能动性意识，减少学生对物理学习的排斥心理。然而，由于物理学习带有一定的难度，需要学生拥有高强度的理解能力，因此学生在学习中取得的效果较差、参与欲望也较低。此时，教师解决上述问题，以生活为模式构建新型的物理课堂授课路径会让学生对物理学习产生全新的认知。让学生的思维得以巩固，逻辑更加清晰。

一、价值——初中物理课堂结合生活化思想的重要意义

（一）点燃兴趣的“助力剂”

兴趣也会成为学生参与学习的——内在动力[1]。

物理课堂需要学生高效参与。与教师互动，理解基本概念。……