摘要：目前课程思政是全国各高校都在探索的重要课题。本文主要探讨高职商务英语专业课课程思政实施必要性和通过提升高职商务英语教师课程思政能力，构建高职商务英语立体化教材，创新高职商务英语教学方法，改革高职商务英语课程考核评价体系等途径引导学生继承、传播和弘扬中华优秀传统文化，增强其民族自豪感与爱国情怀，培养具有国际视野和爱国情怀，德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

关键词：高职商务英语、专业课、课程思政

中图分类号：G712  文献标识码：A

习近平总书记在 2016年全国高校思想政治工作会议重要讲话中强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。” [1]2017年国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，指出“健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，充分发掘各门课程中的德育内涵，加强德育课程、思政课程。”课程思政是全国各学校都在探索的重要课题。本文主要探讨高职商务英语专业课课程思政实施必要性和从教师，教材，教法和教学评价四个方面探索商务英语专业课实施课程思政的途径。

一、高职商务英语专业课实施课程思政的必要性

首先商务英语专业的教材内容十分广泛，学习资源非常丰富，来源众多。很多是采用英美国家地道的语言示范，语篇材料多选取英美国家正式出版的报刊、杂志内容。学生经常面临中外文化的碰撞和冲突，但这个时期的他们还没有形成正确的人生观、世界观和价值观，对外来文化还没有足够分辨力和批判力，因而容易被外来文化糟粕所误导。……