摘要：实践环节的教学质量和水平是高校人才培养质量的重要体现，也是培养学生创新能力和实践能力的主要措施和手段，现有的审计实践教学模式存在很多弊端，而在互联网飞速发展的今天，借助互联网信息技术采用线上线下融合的审计实践教学模式应是大势所趋。

关键词：审计实践  线上线下融合  模式

一、审计实践教学的现状

据调查，目前我国高校的审计教学主要还是采用传统的课堂讲授方式，在“教师讲，同學听;教师考，同学背”这种填鸭式的教学方式下，同学缺乏参与的积极及主动性。教师“到时来上课、下课就走人”已形成审计教学中的常态，给实务操作性极强的审计课程带来不利影响。审计课程强调理论与实践的有机结合，而传统的审计教学模式重理论、轻实践，多数教师只传授审计理论或辅以案例教学，学生缺乏对审计技术和方法的感性认识，很难形成良好的职业判断能力。

二、常规的审计实践教学模式

（一）审计案例教学

案例教学模式适合审计专业人才的培养，但是案例的选择和恰当使用非常关键，一个好的案例是一种媒介，能够起到事半功倍的效果。案例库的建设是个循序渐进的过程。审计案例的选择要体现实践性、典型性、故事性、真实性。

（二）手工审计模拟实训

由实验教师指导学生运用审计基本原理，对案例企业经营活动及财务报告资料进行审计，填制工作底稿并撰写审计报告。通过手工模拟，使学生熟悉工作底稿的基本格式及编制方法，为后续的审计软件操作奠定基础。……