周维

摘要：如何在“计算机基础”教学中体现思政元素，找准切入点，更好地将榜样精神、工匠精神、社会主义核心价值观和职业道德融入教学内容，应用到课堂实践，从而实现该课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，贯彻落实习近平总书记提出的“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，达到立德树人的教育根本任务，是计算机基础教研室深化课程改革的主要工作。本文基于《计算机基础——多媒体技术》课程思政在课堂教学“主渠道”方面的建设改革，进行探讨研究。

关键词：计算机基础;多媒体技术;教学设计

1课堂教学管理

真正落地落实在课堂教学中的课程思政建设，首先是要抓好课堂教学管理，进一步修订课堂教学管理规定，在课堂教学管理规定中全面融入课程思政建设要求。具体体现在《计算机基础——多媒体技术》的课程标准修订、课程进度调整、教材编审选用等各方面下功夫落实到位。

1.1课程标准的修订

课程标准是课程教学的指导性纲领文件，课程思政应首先体现在课程标准的任务目标中。《计算机基础——多媒体技术》课程标准中应表明多媒体技术不仅仅是一个技术概念，而是专业人员或普通大众获取、设计制作和传达信息的主流方式，是现代本科人才为适应信息社会发展和传播方式数字化变革而必须具备的专业技能。多媒体技术课程教学应在多媒体技术的应用能力培养的基础上融入思政内容，让学生树立正确的世界观、人生观，践行社会主义核心价值观，掌握科学的方法论，具备良好的职业道德和精良的职业技能。……