于小杰　 王净　崔平

摘    要：教师职业的本质是教书育人。传统的专业课程教学主要体现了教书，非思政理论课程往往忽略了育人的协同效应。课程思政旨在让学生不仅能够获得科学知识，具备解决专业问题的能力，还能提高思想政治修养，提升内在道德文化底蕴。文章以河北北方学院动植物检疫专业“动物寄生虫病学”课程思政建设为例，从课程思政建设目标、思路与举措、建设内容、存在的问题等方面对“动物寄生虫病学”课程思政建设进行了概述。

关键词：“动物寄生虫病学”;课程思政;辩证思维;诚信;工匠精神

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）11-0036-02

习近平总书记多次强调高校要落实立德树人的教育任务[1]，思想政治教育融合到专业课程中是立德树人切实可行的途径。在以往的教学过程中，教师的教学内容主要集中于动物寄生虫本身和寄生虫病，加入思想政治元素后，使教学过程锦上添花，思政案例的引入使课程内容趣味性大大提升，使教书育人同向同行。

一、课程思政建设目标

“动物寄生虫病学”课程思政仍然以寄生虫病内容为主，通过思政内容的融入，结合中国传统文化，不体现浓重的说教痕迹，却又达到有效的思想政治教育目的，培养学生的辩证思维和诚实守信等具有时代使命感的爱国主义精神，培养学生在学习和以后的业务工作中具有潜心钻研、持之以恒的工匠精神，提高职业素养。

二、建设思路与举措

（一）发挥课……