邢艳波

进入21世纪，信息技术飞速发展，教学硬件设施也不断更新完善，从最开始的投影到白板，再到一体机……网络逐渐实现校园全覆盖。迅猛发展的信息化时代，信息技术在小学教学中的应用便具有了普遍性和实效性。但是，在学科教学中，合理应用才能更有效地发挥信息技术的优势，更有效地为学生的终身学习奠基。

信息技术在所有学科都有着广泛的应用，这既丰富了教学手段，也增长了学生的见识，对教学有着良好的辅助作用。笔者结合自己的教学经验，对信息技术在语文学科教学中的应用阐述几点观点。

一、信息技术在语文教学中应用的实效性

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，大力推进信息技术在教学过程中的应用，这是时代发展也是时代的必然要求。在课程教学中应用信息技术也具有了时代性与必要性。在课程教学实践中，信息技术对教学有很多实效性强的辅助功能。

1.利用信息技术提高学生的学习兴趣

让学生集中注意力学习的最好方法，就是提高学生的学习兴趣。如何提高学习兴趣是教育工作者在开展教学前不断思考的问题，信息技术的应用就很好地解决了这个问题。

例如，在教学《富饶的西沙群岛》这篇课文时，学生对文章的理解仅停留在自己的想象和书中提供的几张图片上，不具有足够的吸引力。于是，在教学中笔者利用网络，使学生观看西沙群岛海底世界的视频，让学生直观地感受西沙群岛海底世界美丽的珊瑚、种类繁多的鱼群、不同颜色的海水、潜水员自由地在海底世界畅游……让学生通过视觉感受西沙群岛的富饶与美丽。