文/谭成举 李小红

给你一片阳光，你就会无比温暖！

——题记

“李翔，快下来，老师们来了！”我们来到李翔家邻居的院坝时，听到狗叫，一个在李翔家院坝外边正洗着衣服的中年妇女停止洗濯，朝我们望一眼，就急忙向李翔家二楼喊。同行的湖北省来凤县教育局资助站工作人员小雷说，那是李翔的母亲。

“下来了！”远远地，一个中气十足、处于变声期的男孩子的声音传下楼来。声音中有满满的喜悦和激动。

李翔是我们今天要采访的第一个对象，事先我对他的基本情况已作了些了解：他是一名初中三年级的学生，16 岁，家里是建档立卡贫困户，他除享受政府的助学金外，另外还有两家外地企业给予资助。

我们刚到李翔家院坝站定，一个身高一米六五左右的男孩子就提着几把椅子来到我们身边，把椅子放好，请我们坐。他说，今天太阳正好，有微风，外面空气新鲜，坐院坝里舒服些。他穿着虽朴实，却很干净、整洁，满脸的笑，对我们的到来表现出明显的热情，丝毫没有不自在，这倒让我很意外。我们坐下后，他又去给我们倒水去了。我便对他有了初步印象：阳光，懂事。

我快速瞟一眼，室内与院坝一样很干净；院坝外和房屋左侧是柑橘园，尚有柑橘花香的余韵，很是爽心。阳光暖暖地照下来，温情惬意。是个宜居的所在。我又望向三层的楼房。李翔的母亲来到我身边，对我说，那是李翔父亲在世时修的，那时他们一家还在深圳打工，挣得点钱，就修了这屋。不幸的是后来李翔父亲车祸去世了，体弱多病的她只得返回老家，日子就开始艰难起来。也因此，正读高一的三女儿不得不辍学去外地打工，供上大一的二女儿和上小学六年级的李翔继续学业。幸好政府将她家列为了建档立卡贫困户，县教育局进行了教育扶贫，联系了好心人资助几个孩子上学。

我暗中观察李翔，他表情没有变化，仍然阳光。或许，这是他久处逆境，早已接受了现实、勇敢面对现实的缘故吧。

我就转移话题，问李翔刚才在干啥。他说在上网课。我一愣，忘了这正是上网课的时间段，就很后悔在这个时间来打扰他，因为还有两个月就中考了。不想他却说：“网课是可以补上的，你们的到来却是难得，给我来上另外一课，让我获得另外的收获！”我心里一热。

我问：“平日除上网课外，还做家务事不？”他说：“洗衣、扫地这些事也做的，只是做饭做不好。”说到这里，他摸了一下后脑勺，略微有些不好意思。我就说：“熟能生巧，做多了，就会做好的。”我又问：“帮母亲做些农活不？”这时，他母亲插话了，说：“以前分田到户时，只有李翔他爸分得八分地，后来修屋占了几分地，剩下的都栽柑橘了，现在没地可种。”她现在也是靠政府照顾，去仙佛寺景区做清洁工。李翔说：“以前在姑妈家时，也是帮着做过农活的，其实做农活也是很有意思的。”我便给予他赞赏和鼓励，说他做得对，作为学生，除完成好学业外，是应该干些家务活的，还要接触社会，了解社会，从社会中学习书本中没有的知识，也要与他人进行正常的交往。他连连点头。

小雷问：“你还在与资助你的两家企业联系没？”李翔说：“联系着呢，每学期都要写信的。如果没有党和政府，没有这些爱心人士爱心企业的资助，我怕是早已辍学了，我心中是永远记得他们的。”他还说，他要努力学习，考上好的学校，以此报答他们，将来也将所学毫不保留地回馈给社会。小雷说：“你做得对，人要有感恩之心，也要有上进之心！”

事后，我赞赏小雷说：“你们做得真好，除了对他们搞好资助，还引导他们如何做人。”小雷说：“这是我们应该做的，资助他们完成学业仅仅是我们工作的一部分，而教育他们如何做人则是我们工作不可或缺的重要环节。”

我又问李翔：“除了政府和两家企业资助外，还有人资助没？”他说：“还有老师。”

我问：“老师怎么资助的？”他说：“老师的支助不仅在于物质，更在于精神。”

“哦？！”我一时兴趣大增，问：“怎么个支助法？”他说：“就说我们现在的班主任向老师吧，一次我返校时，鞋子湿透了，冷得发抖，被她看到了，就叫我去她的办公室，给了我双崭新的球鞋换上……当然还有更多，而更重要的是，向老师她们对我的支助是默默地进行的，从来不让他人知道，平日也不把我当贫困生看待，让我有尊严，不自卑，让我没有丝毫压力地学习和生活着……”说到这里，他一反常态，竟泪流满面起来，与先前阳光的他判若两人，引得他的母亲也抽泣起来，我们也心中别有一番滋味，一时说不出话来。我想，若非情到极致时，这么一个阳光的大男孩，在陌生人面前是不会轻易流泪的。

结束采访，李翔再三挽留我们吃饭了再走。我们本来也想看看他是如何做饭的，可我们还得去别的地方采访，只得作罢。离开时，他坚持送别我们，我们三次叫他返回去上网课，他都没有止步，直到走了近千米，我们上了公路，上了车，离去很远很远了，他还在向我们挥手。

张涵是我们采访的第二个对象。他们父女两人相依为命，父亲双目失明，母亲在她很小时就出走了。父女两人平时靠残疾人津贴和低保生活，而张涵靠国家资助、社会资助上着学。正在就读大学的她因为疫情目前滞留家中。

小雷电话联系张涵时，她说刚上完网课，正在家中做卫生。她说，她马上到公路边来等我们。

我们到达时，她果然已到公路边等着。

她个头不高，小巧玲珑的，很清秀，见了我们，丝毫没有大多女孩子面见陌生人的那种羞涩，表现得热情而大方。

她的家离公路差不多还有一公里路程。在问候我们后，我们一边走，她就一边主动与我们交流起来。聊学习、聊生活、聊资助、聊对某些现实的见解。她比较健谈，见解也比较中肯。她说，要没有国家的好政策，没有县教育局的牵线搭桥，没有爱心企业的慷慨资助，她早辍学了，根本谈不上现在上着心仪的大学。她没有明确说出感恩的话，但从她的表情和言语中，分明能看出她充满着满满的感激。问她今后有什么打算时，她说，要多学知识，学好本领，今后当一名语文老师！我问她为何想到要当语文老师？她说，想将平生所学都教给学生们！教知识，授技能，导人生！说到这里，她略微抬高了头，望着远方，满脸阳光，充满着向往。

我想，这个孩子成熟了，今后必成大器！

到了张涵只一层楼的家，穿戴整洁的张父扶着门框站在大门口等着我们。他满脸喜色。我快速四处张望一眼，只见她家的院坝和室内都清扫得干干净净，室内摆设也很整洁，给人一种清爽、舒心的感觉。院坝里摆有几盆栀子花，正含苞待放，已有了淡淡的清香；院坝外果树环围，枇杷欲红，不日便可采撷。这个家家境目前虽说有些蹇劣，但这父女对美好生活的向往丝毫没比他人减弱。

张父很健谈，很开明，心态好，也很自强。他说，国家的政策实在是太好了，给了他们生活保障，还资助他小孩上学，让小孩今后成为有用的人。目前，他家生活质量虽说还不高，但他很满足，所以他从不去找政府要更多的好处。他还说，要不是他双目失明，彻底失去了劳动能力，他是根本不要国家资助的。好在他的女儿要不了几年就能出来工作了。他始终微笑着，充满着自信。这时，电视正在播报国内国外疫情，他听到了，说，上次号召捐款，他是真心想要捐款的，可他没有钱，要是他是个正常人该多好呀！

我问他一个月给女儿多少生活费，他说：“这个不一定，若自己没生病时，每月给一千，若自己生病了，就只能给几百。”

我问张涵：“在一个省会城市上学，这点钱够用吗？”她说：“够用呀！”张父说，她挤攒惯了！她知道家中的情况，能体贴这个家。他说他从小就教育女儿勤俭节约，不与他人比吃穿，只与他人比学习、比本事。

我就想，一个好的家庭环境和家风家教，对小孩的成长何其重要啊！

因为时间关系，我们在张涵家只采访了个把小时。离开张涵家时，张涵要送我们到公路，我们没拒绝。路上，我说：“要当好一名语文教师，除了要有信心、有耐心、有爱心外，还要有广博的知识，还要融入社会、了解社会、认识社会，今后才能对学生加强引导。”张涵说：“是呀，要当好语文老师，就要付出更多。”所以，她有向往、有信心，又有压力。小雷说，他将去联系联系，在寒暑假给她找点事做，一是有点收入，补贴点生活，更重要的是让她提前介入社会，得到锻炼，学得本领。张涵连声感谢，双目中明显有了泪痕。

上车后，我对小雷竖起了大拇指。我说：“你们的扶贫力度大呀，是主动作为，是真扶贫，不仅从资金、物资上给予资助，更为重要的是扶智！”他说：“我们是教育工作者，我们就得将这些孩子当自己的孩子一样对待，去主动解决他们的困难，让他们顺利完成学业，身心都健康成长，今后成为对国家有用的人才。”仅2019 年，全县家庭经济困难学生享受国家教育资助人数就达32212 人次，其中建档立卡贫困户学生27601 人次，落实资金2344 万余元。当然，这也是局领导重视得好，带了好头。他说，比如说前任的王万雨局长，四年前，当他知道海伦堡控股武汉城市公司在湖南龙山县从事贫困生资助活动后，就主动去联系他们，他们被王局长的精神所感动，欣然把来凤县列入了资助范围，至今不辍，四年里，共资助了贫困学生135 人，每人每月500 元的资助款，直到他们大学毕业。他还说，其实他们教育局、资助站的每一位同志都是在这么做，他们听说旧司镇苦竹溪村爱心人士向官杰在对旧司黄土小学的贫困生给予个人捐赠，他们就马不停蹄地赶了过去，通过向官杰牵线搭桥，前往江苏联系上了常熟青年爱心助学阳光站及下属企业江苏千仞岗实业有限公司，使他们三年来，对来凤的贫困学子给予了近100万元的资助；他们通过多方努力，使湖北新华书店向来凤1220 名贫困学生共捐助资金200 多万元；上门联系本县黔龙建材好家装联盟，他们目前已资助15 名贫困生，直到他们大学毕业……

听着小雷的介绍，我陷入了沉思。

几天以后，我见到了县教育局现任局长朱朝顺，他说：“教育扶贫，是一项阳光事业，现在，尽管来凤县已经整县脱贫了，但教育扶贫我们仍要坚持，今后，我们将加大社会助学力度，让更多孩子享受这阳光事业的温暖。”

见到向老师已是下午5 点多钟。她说，5 月20号初三年级就要开学，她在学校做着疫后开学前的准备。她向我们道歉，说准备工作丝毫不敢马虎，让我们久等了。

一见到她，我脑海里马上就跃出“热情、精明、干练”这几个词。她年龄三十不到，一脸疲惫。

当我说，我们今天去见了她的学生李翔时，她马上说，那是个阳光、上进、有爱心的孩子。他有理想，成绩很好，总是居于全年级前五名。同学们有困难，无论是学习上的还是生活上的，他总是去主动帮助，比如说去年放寒假时，她只安排班长做好班里的清洁，结果他却默默留下来帮助班长把清洁做好了才返家。“同学们都喜欢他，很与他合得来，所以有什么活动也要他参加，像合唱呀，集体舞呀，演小品呀，都少不了他。那次他们编排了一个小品，他与四个女孩子一台戏，排练时，他惟妙惟肖的表演，让我肚子都笑痛了。”

我问：“你资助过李翔没？”她说：“也许有过吧？我不记得了。其实，我们每个老师都多次支助过多个学生，有的给孩子的饭卡里打钱，有的给孩子买衣物等等。孩子们的情况每个老师都是看在眼里、记在心里的，一旦出现困难，大家都会去默默地给予支助的。支助了，还真心地呵护着他们，不让他们的自尊心受到伤害。这都很平常。家长把孩子交给学校，学校就是他们的家，老师就是他们的父母。”

我说：“你给他买过一双球鞋，他很感动，而且说到这事时，竟然哭了。”“啊？！”向老师大为惊讶，不知是惊讶自己给李翔买过鞋子，还是惊讶李翔为这事而流泪。她说：“这孩子……”我说：“这孩子你教育得好！”她不好意思起来，说：“哪是我教育得好，是那些教过他的老师的功劳，是他家有个好家风，是他知道感恩……”

我笑着问：“当老师怎么样呀？”她说：“好呀！我喜欢当老师，虽有苦，却更多的是甜，能够给予别人，就很幸福，就有满满的成就感……”

阳光暖暖的，我心里也暖暖的。我想，在阳光普照下，他人也应该是暖暖的吧！（注：文中两学生均系化名）